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Apajh

Interface De Communication H/F

Posted on Nov. 28, 2024

Saint-Quentin, France
0 - 0 USD (yearly)

Full Time

PÔLE SENSORIEL - CDI - Saint-Quentin (Aisne 02)

Référence : GN/02/03-515 publiée le 28 novembre 2024

Renseignements administratifs

Lieu de travail : Saint-Quentin, Aisne 02

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : Immédiatement

Salaire / fourchette de rémunération : CCN 66

Permis : Permis B

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Codeur Langage Parlé Complété / Interface de communication /Transcripteur de braille

Convention collective : CCN 66

Statut et classification : Non cadre

Le poste

Missions :

Principales missions :

Des interventions auprès des jeunes accompagnées sur leurs lieux de vie (école, domicile, centre de loisirs…) :

Accompagner au quotidien des enfants et des adolescents déficients auditifs dans l'objectif de favoriser leur

autonomie et leur inclusion

Assurer la mise en relation et la communication entre les personnes déficientes auditives, entendantes et

l’environnement.

Traduction et remédiation de la langue orale vers la LSF en classe au sein des établissements fréquentés par les

personnes accompagnées. (De la maternelle au lycée)

Interventions auprès des jeunes lors des sorties et activités éducatives et/ou pédagogiques
Assurer le lien entre l’équipe pluridisciplinaire et l’équipe pédagogique

Animateur du PPA :

Analyser les besoins pour co-construire avec le jeune, sa famille, les partenaires le PPA selon la nomenclature SERAFIN PH
Identifier des outils numériques et technologiques qui peuvent-être une aide au quotidien
Participation aux équipes de suivi de scolarité (ESS)

Réseau partenarial :

Sensibiliser les partenaires extérieurs et les différents services de droit commun sur la déficience sensorielle
Participer à la mise en place de projets collaboratifs sur le territoire autour de la déficience sensorielle

Présentation de l’établissement :

Travailler au SESSAD SENSORIEL c’est rejoindre une équipe départementale qui développe de multiples approches
pour répondre aux besoins de la personne accompagnée. Il accompagne 130 enfants, adolescents, jeunes adultes (0-
20 ans) porteurs d’une déficience auditive, visuelle ou d’un trouble spécifique du langage avec ou sans troubles
associés. Grâce à l’équipe, aux partenaires, les personnes accompagnées peuvent se réaliser pleinement dans une
société toujours plus inclusive.

Tu as envie d’en découvrir plus sur le SESSAD SENSORIEL
https://www.apajh-num-et-rik.fr/

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour
une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat
pour promouvoir ses valeurs.

La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171
structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, quel que
soit le type de handicap, et pour tous les âges de la vie.

Plus d’infos
https://www.apajh.org/#/

Profil

Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis : Titulaire d’un BAC+3, licence ICACS option déficience auditive

Autres critères

Niveau LSF minimum A2.4
Connaissance de l’environnement institutionnel et réglementaire
Aptitude pour le travail en équipe et le partenariat
Facilité dans la rédaction des écrits professionnels
Adaptabilité nécessaire à l’hétérogénéité du public (âge/pathologie)
Permis B nécessaire

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

Adaptabilité
[?]

Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
Aisance relationnelle
[?]

Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
Pédagogie
[?]

Savoir rendre des informations accessibles au plus grand nombre et les présenter de manière attrayante. Savoir enseigner une connaissance ou une expérience par des méthodes adaptées à un individu ou un groupe d'individus.